Валентин говорит:

Этот вопрос волнует весьма многих из нас. Дело в том, что нам приходилось слышать не одну мелодию, но мало кто задумывался, что может двигать человеком, который сочинил эту мелодию.

Я не сочиняю песен, но могу точно сказать, что в своё время занимался музыкой. Да и есть кое-какие вещи, которые мне в своё время дали понять. что такое уметь сочинять мелодию.

Так вот, я в своё время занимался музыкой. Перестал заниматься, скорее даже не потому, что не хотел, просто была такая система. что я не мог в таких условиях заниматься. А всё дело в том, что учителя музыки ошибочно полагали, что ученик должен зазубривать ноты уже сочинённых авторов, но не подбирать их на слух. То есть, требовали слишком много, а получалось слишком мало. Попробую объяснить ситуацию: толку с того, что ребёнок зазубрит ноты, выучит аж целую тетрадь с произведением, но не сможет подобрать это произведение на слух? Ведь прямо велось к тому, чтобы жить по определённому шаблону, не давали развиваться в человеке его музыкальному началу. Я знаю паренька, который мог отбарабанить мелодию, которую он выучил, целыми тетрадями зазубривал, но ничего на слух он не мог подобрать. Какая ж это музыка получается? Это не музыка, а чистое попугайничанье.

так вот, ноты, естественно, знать нужно, это на все сто процентов могу сказать, я не против того, чтобы учить ноты, но для того, чтобы сочинять мелодию, эта мелодия должна у вас зазвучать в вашей голове, а не «считанной» с бумаги.

Итак, ответ таков, что вы должны уметь подбирать на слух и строить в голове свою музыку.

Желаю вам удачи!