asad говорит:

«для того чтобы быстро, и безболезненно, научить ребенка разговаривать, родителям необходимо знать, следующие вещи.
«1. для обучения речи, как и для освоения других необходимых в жизни навыков, существует свой благоприятный период. В психологии, его называют синзитивным.
так вот для освоения речи, такой период, от года до четырех лет. Конечно развитие речи продолжается и позже, ребенок учится говорить, более связно, четко, и правильно. Но все же базовые навыки, и знания, закладываются именно в этот период. И если по каким-либо причинам, в этот период речевые навыки, не сформированы то позже научить ребенка говорит, и понимать речь будет намного сложнее.
Кроме того объем и качество речи, будут гораздо ниже.» Это кстати тоже относится ко всем основным навыкам, которые осваивает ребенок, в процессе социализации, в человеческом обществе.

Теперь собственно, как научить ребенка, разговаривать. Ну самый простой, и самый верный ответ будет, побольше разговаривайте, в присутствии ребенка, и конечно же с ребенком.
Называйте ребенку вещи которые показываете, или даете ребенку, если слово, сложное проговаривайте его, медленно и внятно. Задавайте ребенку вопросы, даже если он не может вам ответить, это стимулирует освоение речи.
Читайте ребенку сказки, и комментируйте рисунки, в книгах.» Хорошо если, ребенок играет в компании с детьми, которые чуть старше, и уже хоть немного умеют разговаривать. Это также стимулирует ребенка научиться разговаривать.
Когда ребенок, вам что-то говорит, даже если это, невнятный лепет, внимательно выслушайте, и если ничего не поняли не подавайте е виду, и уж тем более не смейтесь над попытками ребенка, освоить отдельные слова.
Теперь поговорим об упрощении слов, типа ав ав, бибика, и так далее. Доводилось слышать разные мнения по поводу полезности или вредности, этих слов, для процесса обучения.
На мой взгляд, по-своему правы, и противники, и сторонники, использования таких переходных слов.
С одной стороны, ребенок, используя, эти слова, учится строить хотябы простейшие фразы, и выражать свои мысли.
С другой стороны, появляется соблазн, сделать эти по сути временные слова, постоянными. «
«Я думаю истина где то посередине, использовать такие слова, на ранних этапах освоения речи, можно и нужно, но дальнейшем, от них надо, стараться отказываться. Те же кто учит детей говорить, сразу и правильно, перегружают, и утомляют детей, а значит снижают, мотивацию к овладению речью.
В завершении обобщая все что было сказано вше, отметим, что, в семьях где общение легкое, и микроклимат, в целом благоприятный, дети, учатся говорить намного быстрее, и охотнее.
«Успехов вам, и вашим детям.