Валентин говорит:

Думаю, что это весьма интересный вопрос. Попробуем разобраться в нём.

Итак, счёт. Как вам известно, считать учат, когда изучают ученики арифметику. Дело в том, что техника счёта весьма интересна, но вопрос в том, что она не всем подходит. Здесь, на мой взгляд, весьма сложно подобрать к кому-то свой подход. Я не педагог, но по опыту знаю, что всех учеников мерить по мерке педагогических теорий по меньшей мере безумие. Ведь то, что доступно кому-то, другому может это быть недоступным. Но это не означает, что этот человек дурак, как многие педагоги считают по ошибке, просто человек требует своего подхода, и равнять его с другими, значит лишать его право на индивидуальность. Сам прошёл через это, потому говорю то, что знаю.

итак, техника счёта весьма противоречива, и каждый человек учится считать сообразуясь с тем, что ему более понятно и доступно. Например, у меня получается так: если мне, скажем, двадцать пять умножить на четыре нужно, я тогда просто умножаю на два, а потом складываю ещё в два раза получившееся число. Так вот у меня получается считать. Может это не компьютерная быстрота, но помогает мне, лично.

а посему, могу вам сказать так, вам необходимо пересмотреть методы счёта, и самому или самой для себя определиться, какой метод для вас подходит и что вы из этого метода можете для себя усвоить.

мой окончательный ответ на этот вопрос будет таковым, что нужно основываться не столько на том, чему учат в школе, то есть, как считать по методам педагогики, а на том, как вам удобнее складывать, вычитать, умножать и делить самому.

Успехов!