Почему дети играют?
Вопросы Что такое страх?
Вопросы Окна ПВХ от VEKA: преимущества
Вопросы Системы дренажа на участке: виды и устройство
Вопросы Как пополнить Steam в России в 2024?
Вопросы Плюсы и минусы приобретения новостройки в Подмосковье
Вопросы Сухие монтажно-кладочные смеси: широкий спектр применения в строительстве
Вопросы Комфорт на рабочем месте: зачем нужен правильный компьютерный стул
Вопросы Стоимость банкротства граждан в Волгограде
Желание и способность играть является нормальных явлением для детей. Скорее не нормально ndash; если они этого не делают.
Тяга к игре обусловлена сразу несколькими факторами.
Во-первых, дети только-только начинают знакомиться с миром и его устройством. Для того, чтобы понять это самое устройство, они проецируют ситуации на понятные и доступные для их понимания образы. Например, они играют в семью, где куклы или мягкие игрушки вступают между собой в диалоги, озвучиваемые самим ребенком.
Во-вторых, у детей очень сильно развито образное мышление. Например, играя в ту же семью, ребенок может взять красный кубик, и назвать его мамой, а синий кубик назвать папой. Он еще не отдает себе отчета в том, что это кубики, неодушевленные предметы ndash; для него они мама и папа спроецированной им самим семьи.
В третьих, именно в игре дети приобретают навыки социализации, учатся принимать решения и видеть последствия своих решений. Например, когда ребенок играет с другими детьми в прятки, и его быстро находят, он понимает, что в следующий раз надо будет спрятаться лучше, он наглядно видит последствие (его быстро нашли) своего, как выходит, не самого верного (плохо спрятался) решения. Просто так, сухо и без примеров, ребенку очень трудно объяснить ту же схему вне игры.
В четвертых, игра является увлекательной и стимулирует ребенка на саморазвитие. Например, если для участия в подвижной игре ребенку не хватает силы и ловкости, он будет заинтересован в том, чтобы дополнительно подготовиться к игре, и не быть хуже других детей. Просто так, без цели и мотивации, заставить ребенка чем-то заниматься достаточно проблематично. «»»»»»»»»
Потому что для них — это подготовка ко взрослой жизни.
Дети играют почти постоянно: когда кушают, купаются, когда гуляют, умываются, когда общаются с нами, взрослыми или друг с другом. Они ищут развлечений, они им нравятся и они ими живут. Ведь игра — это основной вид деятельности ребенка. И это не наше с вами наблюдение, а доказано психологами, в том числе советскими. дальнейшее развитие ребенка закладывается в раннем возрасте, а значит во время игры.
Игра должна расслаблять ребенка, не должна утомлять, если что-то не получается, ребенок будет стараться добиться результата, но если совсем не идет — он может раздражаться. Здесь на помощь должны приходить мы,
взрослые, чтобы вовремя остановить игру или перевести ее в другое русло. Взрослый вообще должен стимулировать начало игр, завлекать своим интересом, показывать что-то новое.
Ребенок может сделать игрушку для себя из чего угодно: целофановый пакетик чудесно шуршит, палки превращаются в шпаги, стол — домик, а как интересно изучать строение различных устройств: фотоаппарат! телефон, нужно все попробовать, а как оно там внутри, почему тикает, играет, щелкает затвором?
Но конечно же, детишкам нужны предметы, которые специально предназначены для функции игры — игрушки.
Игрушка должна быть предже всего качественной: из нетоксичных материалов, хорошо обработана, желательно из натуральных материалов, как, например, дерево. Игрушка должна быть внешне рпивлекательной, хорошо сделана (не разваливаться на части), развивать ребенка. Тогда это стимуляторы для правильного формирования психологических, физических факторов. Так конструкторы, например, развивают моторику, воображение, логическое мышление, концентрации внимания, технических навыков.
Очень важна для развивия и любима детьми — ролевая игра. В этой игре дети используют разнообразные предметы, отождественные с реальными (или сами реальные) и учатся быть взрослыми, пробуют наши роли: быть мамами, врачами, шоферами, летчиками, продавцами, дизайнерами и швеями. К такой игре, как правило, дети подходят очень серьезно: атрибутика, одежда, свои представления о способе поведения данной роли отображаются максимально реалистично. нужно помогать ребенку в такой игре: сначала именно вы будете для него ребенком или доктором, или покупателем в его магазине. Вы покажете как сшить платье кукле, дадите ей имя и многое другое.
Игра значительно влияет на развитие, стимулирование мотивационной сферы, воли, умения общаться, делать выбор, развивается интеллект, словарный запас, закладываются основы творчества.
Подвижные игры на воздухе несут массу позитива для ребенка и очень полезны для его как умственного, так и физического развития.